Na stronie Rządowego Centrum Legislacji opublikowano projekt rozporządzenia MEN zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli. 

Projektowane zmiany wynikają z przyjęcia projektu deregulacyjnego. 

Proponowane rozwiązanie zakłada, że jeśli uczeń uczęszczający do oddziału szkoły specjalnej lub oddziału specjalnego w szkole ogólnodostępnej uzyska zmianę kwalifikacji orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego poprzez dodanie niepełnosprawności sprzężonej/nych w trakcie roku szkolnego, będzie mógł pozostać w oddziale, do którego uczęszcza do końca danego roku szkolnego. Decyzję w tym zakresie podejmie dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii zespołu, który tworzą nauczyciele i specjaliści prowadzący zajęcia z danym uczniem, oraz opinii rodziców dziecka. 

Proponowana zmiana uwzględni zarówno przypadki, gdy u dzieci i uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność, zdiagnozowano w trakcie roku szkolnego kolejną niepełnosprawność i w związku z tym zespół orzekający wydał nowe orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawności sprzężone, jak i przypadki, gdy z powodu pogorszenia stanu zdrowia (np. pogłębiającej się dysfunkcji wzroku) zespół orzekający dokonał w trakcie roku szkolnego zmiany orzeczenia i wydał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na inny rodzaj niepełnosprawności niż dotychczas (np. ze względu na niewidzenie zamiast słabego widzenia).

W projekcie dookreślono też maksymalną liczbę dzieci i uczniów z nowymi orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego otrzymanymi w trakcie roku szkolnego, w oddziale szkoły specjalnej lub oddziale specjalnym w szkole ogólnodostępnej – będzie ona wynosiła nie więcej niż 2 dzieci lub uczniów.

W dokumencie zaznaczono również, że decyzja dyrektora co do kontynuowania nauki w pierwotnym oddziale będzie następowała po uprzednim złożeniu wniosku. 

„Decyzję o uczęszczaniu do końca roku szkolnego do danego oddziału specjalnego przez dziecko lub ucznia, w przypadku zmiany orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, dyrektor przedszkola lub szkoły będzie podejmował na wniosek rodziców tego dziecka lub ucznia, a w przypadku pełnoletniego ucznia – na wniosek tego ucznia. Wniosek będzie składany w sposób i formie przyjętych w danym przedszkolu lub szkole” – czytamy w uzasadnieniu do projektu rozporządzenia

W projekcie rozporządzenia dodano również punkt, w którym przewidziano możliwość zorganizowania i funkcjonowania w szkołach specjalnych oraz szkołach ogólnodostępnych z oddziałami specjalnymi oddziału specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz określono maksymalną liczbę uczniów w takim oddziale wynoszącą nie więcej niż 4 uczniów. 

„Umożliwi to dyrektorom szkół specjalnych bardziej elastyczną organizację pracy w takich oddziałach, z uwzględnieniem specyfiki funkcjonowania ww. grupy uczniów, którzy realizują obecnie, zarówno w szkole podstawowej specjalnej, jak również w szkole ponadpodstawowej – szkole specjalnej przysposabiającej do pracy, odrębne podstawy programowe kształcenia ogólnego” – zaznaczono w uzasadnieniu do projektu 

Zgodnie z projektem MEN, powyższe przepisy miałyby wejść w życie od 1 września 2025 roku. 
 

mo/