Rzeczniczka Praw Dziecka zwróciła się do resortu edukacji o podjęcie inicjatywy ustawodawczej w zakresie nowelizacji ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty i wprowadzenia regulacji zakazującej stosowania przez szkoły punktowego systemu oceniania zachowania uczniów.

Jak podkreśliła RPD, ocenianie zachowania odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które obejmuje m.in. ustalanie kryteriów oceniania zachowania. Z kolei to statut szkoły powinien określać szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, w tym również kryteria ocen zachowania uczniów. 

„Kryteria ocen określone w statucie muszą pozostawiać wychowawcy oddziału pewną swobodę, lecz nie uznaniowość. Nie mogą być ukształtowane w sposób, który powoduje, że wychowawca zostaje pozbawiony rzeczywistej możliwości ustalenia klasyfikacyjnej oceny zachowania” – podnosi Monika Horna-Cieślak

W ocenie rzeczniczki, punktowe systemy oceny zachowania często naruszają prawo ocenianego ucznia do wyrażenia opinii o klasyfikacyjnej ocenie zachowania. Mogą też naruszać prawa uczniów z niepełnosprawnościami oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, dla których przewidziane są oceny opisowe. 

W wystąpieniu do MEN, RPD wspomniała też o nieprawidłowościach i uznaniowości przy stosowaniu przez szkoły kryteriów oceny zachowania opartych o punkty dodatnie i ujemne. 

mo/