W odpowiedzi na interpelację poselską Katarzyna Lubnauer odniosła się do pytania o wprowadzenie przez MEN rozwiązań ułatwiających gminom porozumienie się w sprawie wspólnego finansowania działalności szkoły w przypadku, gdy uczęszczają do niej dzieci z różnych gmin. 

Wiceministra edukacji powołała się na przepisy o dochodach jednostek samorządu terytorialnego. 

"Zgodnie z art. 3 ww. ustawy [o dochodach jednostek samorządu terytorialnego] jednym z dochodów jednostek samorządu terytorialnego jest subwencja ogólna. Od 2026 r. subwencja ogólna dla JST będzie zależeć od przyrostu potrzeb finansowych, w tym oświatowych. Będzie stosowana tzw. metoda przyrostowa, w świetle której przyrost potrzeb będzie porównywany z przyrostem zwiększonej części dochodów PIT i CIT i jeśli przyrost potrzeb finansowych będzie wyższy niż przyrostu zwiększonych dochodów to taki samorząd otrzyma subwencję (nawet jeżeli jego potrzeby finansowe są nominalnie niższe niż kwota zwiększenia dochodów). Natomiast jeżeli wspomniany przyrost będzie niższy kwota subwencji ogólnej będzie odpowiednio pomniejszana” – argumentowała Katarzyna Lubnauer

Jednocześnie, powołując się na obowiązujące przepisy, wiceministra edukacji poinformowała, że jednostki samorządu terytorialnego mają obecnie możliwość porozumiewania się między sobą w zakresie powierzenia prowadzenia zadań publicznych. W ich zakres wchodzi również edukacja. 

„Dodatkowo informuję, że w ramach uzgodnień ze stroną samorządową przyjęto postulaty w zakresie wprowadzenia mechanizmu monitorowania skutków wdrożenia ustawy po pierwszym roku jej obowiązywania, co otwiera możliwość prowadzenia dialogu ze wszystkimi organizacjami samorządowymi w ramach obowiązującej formuły Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego” – dodała Lubnauer

Wiceministra przypomniała też, że w MEN trwają intensywne prace nad nowymi przepisami, które określałyby kształt sieci szkół publicznych. 

W planach resortu jest dostosowanie sieci szkół publicznych do niżu demograficznego, by w jak największym stopniu chronić miejsca edukacji usytuowane blisko domów rodzinnych uczniów. Jedną ze zmian ma być możliwość wykorzystania infrastruktury szkolnej po zakończonych zajęciach na inne cele, które odpowiadałyby na potrzeby lokalnych społeczności. 
 

mo/