„Zastępca RPD zaproponował także dodać zapis, który zapewni wszystkim wymienionym uczniom wsparcie asystenta międzykulturowego, bo ochrona praw cudzoziemców przebywających na terytorium Polski powinna być zadaniem priorytetowym. Adam Chmura zwrócił uwagę, że migrujący małoletni narażeni są na wiele niebezpieczeństw, jak przemoc czy wyzysk, często padają również ofiarami handlu ludźmi. Zwykle towarzyszy im duży stres, który w wielu przypadkach ma wpływ na ich psychikę i prawidłowy rozwój” – zaznaczono w komunikacie wydanym przez biuro Rzecznika Praw Dziecka

Wśród postulatów zgłoszonych do MEN znalazło się też uwzględnienie w programie uczniów, którzy nie posiadają obywatelstwa. Jak wskazano: „obecnie w projekcie przewiduje się udzielanie wsparcia uczniom, którzy są obywatelami Ukrainy oraz innym uczniom z doświadczeniem migracyjnym, którzy nie są obywatelami polskimi, a są obywatelami innych państw niż Ukraina”.

Zastępca Rzecznika Praw Dziecka za konieczne uznał też dookreślenie w przepisach, że oferowane w ramach programu wparcie dla uczniów i ich rodziców jest dobrowolne. 

„Powinno być także udzielane za zgodą uczniów, a gdy są niepełnoletni – za zgodą ich rodziców. Takie uściślenie jest konieczne, aby zagwarantować pełne poszanowanie praw uczniów i zapobiec ewentualnym wątpliwościom interpretacyjnym” – poinformował Adam Chmura

Powołując się na konstytucyjne prawo do nauki i jej obowiązku do 18. roku życia, zastępca RPD zaapelował o wsparcie dla małoletnich cudzoziemców przebywających bez opieki w strzeżonych ośrodkach dla cudzoziemców. Zaznaczył, że kontynuacja nauki „jest kluczowa dla ich integracji oraz rozwoju w nowym środowisku”. 

mo/