Rozporządzenie określa szczegółowe warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych, tj. w szkołach muzycznych, szkołach baletowych, policealnych szkołach baletowych i policealnych szkołach muzycznych.

Opublikowane przepisy określają m.in. obowiązek dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych i warunki zwolnienia go z realizacji obowiązkowych zajęć. 

Jak napisano w rozporządzeniu, opinie poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych, o specyficznych trudnościach w uczeniu się wydane przed dniem wejścia w życie rozporządzenia zachowują ważność i mogą być podstawą dostosowania wymagań edukacyjnych. Ważność zachowują też opinie o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego i opinie o braku możliwości uczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego i informatyki.

W opublikowanym rozporządzeniu zawarto też kwestię oceniania bieżącego osiągnięć uczniów, które „ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych, pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć”.

Przepisy określają też sposób przeprowadzenia sprawdzianów wiadomości i umiejętności ucznia, egzaminów promocyjnych i egzaminów końcowych, także w formie poprawkowej. W przepisach zawarto też informacje dotyczące sposobów przeprowadzenia egzaminów dyplomowych w części praktycznej i teoretycznej.

Pełen tekst rozporządzenia dostępny jest w poniższym załączniku.

mc/